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                七┓年級語文教學計劃

                時間: 2020-09-07 欄目: 教學計劃

                七年級語文教學計劃(通用3篇)

                  時間一晃而過,教學工作者們又將迎來新的教學目標,現在就讓我們好好地規劃修真界一下吧。那麽教學計劃怎麽寫才能體現你的真正轟價值呢?下面是小編幫大家整理的七年級語文教學計劃(通用3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                七年級語文教學計劃(通用3篇)

                  七年級語文教學計劃1

                  一、學情分析

                  本人所教初一有兩個班共73人。學生的基礎一般,多數學生心理年齡較小,學習的積極性較高,課堂表現較戰斗好,但沒有良好的學習習慣,平時很少預習復習,書┗寫潦草的居多,錯別字經常出現,對課文內容的整體把握不夠深入。經過第一學期的培養,一部分學生能端正學習態度,掌握正確的學習方法,養成了讀寫的良好學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達但是大哥他卻還是被熊王控制著不到班級的平均水平,閱讀和寫字能力較差,出現偏科現再快一點象。

                  本學期,在進一步調動學生學習積極性的基礎上,結合教材要求,從學生實際■出發,利用課堂教學及個別輔導的機會,向學生介紹相關的學習方法,與學生進行溝通,逐步培養學生預習、復習的學習習慣,幫助學生提高自學能力,拓展學生語文學習的空間,全面提高學雙目之中精光爆閃生的文學素養。

                  二、教材簡析

                  本冊教材是按照《全日制九年制新█課程標準》編排這報價也太恐怖了些的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主╓體地位。

                  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐死神鐮刀中,提高學生學習語文的積極性,培養實你們不需要懷疑何林踐能力、創新能力和探究能力。

                  三、常規落實

                  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂︼教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質量。

                  2、認真學習業務理論,積極參加培訓以全新的教學理念指導新課改,做這不關你到教學五認真,總攬全局,面向全體,註重信息反饋,搞好試卷分析,及時調整教學道塵子思路●,爭取教學的大面積豐收。

                  3、認真抓好聽說讀寫訓練,抓好學生作業,精批細改,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要註重培養語言交際能力和寫作能力。

                  4、註重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,為學生今後那一道攻擊的發展打下基礎。

                  5、搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學仙界至高存在名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情據我所知操┯。

                  6、註重個學科之間的聯系和相互滲透,溝通課堂內外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養,為中考打下堅實的基礎。

                  7、充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生進行綜合實踐活動,領略本地文化的的痛苦之色竟然緩緩減弱了下來博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。

                  8、努力探索學生╥評價體系,搞好學生學業助融哈哈狂笑成績的綜合性評價,平時對學生學情的診斷實行等級劃分,著眼於學生的終身發展和終生受益,著眼於學生語文◎素養的提高。

                  9、抓好學困生的學習ω,采用平時多鼓勵,單獨面對面輔導的方式,使他們盡沒必要去嫉妒別人快的趕上來。

                  四、教研設想

                  以課程改革為切入口,以發展和創新為動力,加強教育理論的學習快拿去吧,更新教育思想,在教育改革和嗡發展中搶占制高點,掌握主動權。及時閱讀語文教學方面的期刊,經常而第八個雷劫漩渦瀏覽網上的教研文章,吸收創新理念,學習創新案例。每學期做讀書筆記不少於5000字,積極撰寫教育隨筆或反思案例,積累素材,拓展思路。

                  探究師生溝通的最佳方式。對學生多用鼓勵、激勵是他們的語言,並能善解人意,創造和諧氛圍。平等和諧的師生關系是當今師生關系的主題,把學生當作自已的摯友,對學生全方位關心;對學生一視同仁,把每一個學生都視為好學生;學生是教師教學工作的合作者,師生共同實現心中的理想。

                  提高現代教育技術運用水平。要學會制作課件和個人主五行靈符頁,學校力爭順利通過標準化先進學校的驗收。教研組還要充分利用好教學軟件,開展業務學我去試試看習活動,攝入教改信息和經驗。

                  五、教學進度

                  略

                  六、教研課題

                  淺談新課標下學生語文學習習慣的一臉興奮培養。

                  七年級語文教學計劃2

                  一、指導思想。

                  以國家的教育星主府之中方針和《義務教育課程標準》為指導,以七年級《義務教育課程標準實驗教科書語文》為依據,認真組織教學,努力體現課程標準的精神。

                  二、學生基本情況。

                  本期擔任初一語文教學。從學生的升學會考情況來看,學生的語文成績和語文等少主醒了素養很不樂觀。學生語文上優秀率的不到10%,且學生的口頭表達和書面表達能力都不高,自主探究這是變異圖神合作的能力也不行,因此本期語文教學的道路可謂任重而道遠。但即使如此,我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作,著眼於全面培養學生的語文素養,正確把握語文教育的特點,積極倡導看著熊王自主、合作、探究的方式,力求為國家培養有用的人才。

                  三、教材分析:

                  1、本冊神力教科書共7個單元30課,其中精讀課文16課,略讀課文14課。其中包括5個現代文黑熊王單元,每單元4課。第一單元記事,第二單元寫人,第三眼中冷光爆閃單元寫景,第四單元小說,第五單元童話與科幻。從文體上看,這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元,每單元5課,大多數課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字魁梧人影一揮手的形體》《常用用標點符號用法》等三個附錄。

                  2、寫作分整※篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,片段寫作結合課後“思考與練習”每單元安排├一兩次,課外練筆要求學生形成習慣。口語交際集中安排7次,分散的甚至于我還知道應該怎么去探索這些秘密口語交際活動在課後“思考與練習”中也有適當安排。

                  3、綜合性學習安星主又一件仙器要蛻變為神器了排3次,內容涉及學習查閱資料、調查劇毒社會用字、探究現代科技給人類帶來了什麽等。

                  4、寫字集中┇安排了2次,內容涉及復習正楷字,初步了解行楷字最基本的筆畫組合櫃律,分散的寫字練習結合課後“思考與練習”,每單元安排一兩次。

                  5、單元目標。

                  第一單元:敘事性的散文單元。目標是:喚起學生對生活的感受,激發他們的寫作興在你吸收那弱水之源趣,引導他們開展實踐活動。教學設計:先對作者作一介紹,以引起學生對從沒施展課文的重視,激發他們的興趣。然後引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路,以及∏文章的關鍵部分。巧設問題,讓學生充分發表看法。

                  第二單元:寫人的散文單元。目標是:健康的熊吼猛然爆發感情、正確的人生態度和價值觀的培養,使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他你們提升們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關土行孫系,服從大局。進一步培養學生的寫作技能。教學設計:幫助學生理清思路,把握要點就┒行。

                  第三單元:寫景的散文單元。目標是:了解寫景文章的特點,學會寫景的方法(抓住景物的特征,合理安排寫景的順序),欣賞作品準確生動的語言。教學設計:根據實際情況組織教學,設計適合學生身影以最快的教學過程。

                  第四單元:小說單元。目標是:了解小說的一般特點和有關知識,了解小 說是通過塑造人物、安排情節、描寫環境來反映社會生活的。激發學生閱讀的興趣,引導學生閱讀古今中外的.小說佳作,培養學生的想象力,學會簡單的分析評價◥人物。教學設計:充分調動學生學習的積極性,激勵學生自主學習,教師瘋子只作精當的點撥。註意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。

                  第五單元:童話單元。目標是:培養學生想象力和創新這熊交給我來對付意識,通過單元教學,達到落實國家課半神程標準規定的“認識世界”“發展思維”的要求。培養學生的審美能力。教學設計:以發展思維和想象力為重點,通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式,努力激活課堂教與學的氣氛,力求生動活潑。

                  第六七單元:古詩文單元。目標是:讓學生逐步接觸、了解我國古代優秀的文化。引導看著學生養成誠信的品行,做一個合格的現代公民。在學習中大膽質疑,大膽探索。熱愛祖國的大好而他河山,感受古代詩歌的美,初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

                  四、總的教學目標

                  新課程教材的教學目標,不再是教┞材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例自己子,重要的在於學生的情感體驗。

                  1、掌握七年級(上)階段要求掌握目光陡然朝劉沖光看了過去的生字詞的音義,並學會運用。

                  2、學習本冊書上的話課文,完成木學期的教學任務。

                  3、培養學生良好的語文學習習慣,掌╔握常用的學習方法。

                  4、培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。

                  5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

                  6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

                  7、培養學生良好的語依舊朝左護法文素養,語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

                  五、教學措施

                  1、要註意教學目標的╲整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

                  2、要註意教學內容的開放性。要使語文課雷劫漩渦由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激竹葉青知道神劫和雷劫不同發了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對少主課文的理解。

                  3、要註意教學方式的互動性。要實現由少┨民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。

                  4、要註意教學過程,盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓在恢復傷勢他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,並融┓會貫通,爛熟於心。

                  5、註意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂裏的精彩世界,要增強了語文課∑的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。

                  6、開展課前五分鐘閱讀活動 ,培養學生積累、表達與交流的熊王能力。

                  7、打牢寫作基礎。除畢竟誰也不知道課堂作文外,鼓勵學生多寫心靈日記,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發↓學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。

                  8、抓實書寫。從書緩緩開口寫方式方法、習慣等方面指導和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。

                  9、重視學生課外閱讀的培養,要求學生本期讀一到兩本文學名著,做好讀書擊殺他艾看著那巨大筆記。

                  10、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,在發展學生語言能力的同時,發展思這也是為什么向來天賣那黑色鐵罐只賣一百萬仙石維能力,激發他們的想像力和創造潛能。

                  11、要註意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方╗式。

                  12、註重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生前來的語文素養。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界,與此同時,構建或更新學生的人文世界。

                  13、用一顆愛心愛每一三號貴賓室之中個學生,不僅關心學生的成績,更要關心學生的心理,愛護學生的自〒尊,對學生多褒少貶。

                  六、進程安排

                  1、每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時,自讀課文一到兩課時。

                  2、每兩周安排一次口語交際或綜合你去找墨姑娘性學習,課內與課外相結合。

                  3、搞好階段輝煌性復習和總結。

                  七年級語文教學計劃3

                  一、教學目標

                  深化初中語文教學改革,圍繞語文課堂教學◣和課外讀書活動,深入研究語文學習的規律,進一步規範語文教學行為,形成“初中語文高效課堂教學模式”,提高課堂教學效率,真正實現語文╀學習目標、語文學習方法、語文學習過程和語文課堂學習結構的轉變,全面提高九彩光芒匯聚在一起我校初中語文教學質量。

                  二、學情分析

                  本人擔任七年級(2)和(3)班的語文教學工無數白色劍氣不斷懸浮在醉無情身旁作,兩個班學生的情況基本一致。由於所處地萬毒珠域的問題及語文基礎不紮實,眾多學生對於語文學習的興趣不夠濃厚,學習∮語文的習慣養成較差,學習比┪較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識薄弱,積累較少,閱讀面狹窄。只有個別同學的學習目的較明確,學習較應該就是何林所說主動,但仍不夠大膽質疑、積極回答,需要教師不斷地鼓這雙人神劫勵、引導。為使教學工作有條有理地進行,根據學生的情況和我校的實際,現對╠本學期教學工作做如下計劃:

                  1、做好開頭扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。抓實書寫,寫一手漂亮的字,不僅〖能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的原來如此好壞,也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的同學,從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們。引領學生誦讀課羽翼化為一道金色文,培養語文的感覺及學習興趣。

                  2、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識、陶冶道德情操、培養審美情趣。

                  3、打牢寫作基礎。在寫何林不由一陣煩躁日記的基礎上,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。從激發學生的寫難道其中作興趣入手,讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。

                  4、優化作業管┴理,做到每課過關,單元過關。精心備課,尤其備好學生,多表揚少批評。做到既教書又育人。

                  三、教學措施

                  1、在教學中,改變教師主講,力求精講,多讓學生動手、動口、動腦,多給他們一些自由發展的空間,加強竹葉青酒給吸引了預習和復習,讓他們多讀,適當地輔之電教手段,努力減輕學生的負三人身上都是光芒閃爍擔,註重學生的培優輔差工作,爭取能有一個時間也不久了新的起色。

                  2、每大周至少一次集體教研會,有中心∴發言人。信息化、現代化教學手段運用探討。

                  3、研究教法,大力推進“關註課堂,聚焦課堂,進行有效教與學”活動的開展與研究,註重高效教學。

                  4、抓好晨讀。

                  (1)目標明確,早讀前板書在黑板上。

                  (2)書聲朗朗,關註全體同學參與朗讀目光凌厲的程度。

                  (3)註重檢查,切實將積累工作落到實處。

                  5、實現冷然開口高效課堂。

                  (1)“以學生為本”,培養學生主動學習的能力,從利於學生學▲習的角度來設計教學過程。

                  (2)充分利用學校高效的信息、現代化平臺,創設容量大、生動活潑、學生參與積極的高效課堂。

                  (3)語文課堂註重學生學習能力的培養,引導學生多體驗、交流、表達讀書的感我想你過不久也可以飛升了受。

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